La rentrée scolaire est globalement effective depuis ce lundi 12 octobre sur l’ensemble du territoire sénégalais. Toutefois, environ 7 % des établissements scolaires restent confrontés à des difficultés liées aux inondations, selon le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Guirassy, qui a effectué une tournée de supervision dans plusieurs écoles de Dakar.
« Globalement, les cours ont commencé, la rentrée est effective et nous avons profité de l’occasion pour féliciter toute la communauté éducative », a déclaré le ministre devant la presse, à l’issue de visites effectuées dans plusieurs établissements de la capitale et de sa banlieue.
Au cours de cette tournée, Moustapha Guirassy s’est notamment rendu à l’école Notre-Dame de Dakar, au complexe Seydina Issa Laye de Cambérène ainsi qu’au groupe scolaire Elimane Ndiaye A et B, situé dans la banlieue dakaroise. Cette visite avait pour objectif de constater les conditions de reprise des enseignements et d’évaluer les difficultés persistantes dans certains établissements.
Selon les données communiquées dimanche par les services du ministère de l’Éducation nationale, environ 7 % des écoles du pays demeuraient affectées par les conséquences des inondations. Des opérations de pompage étaient toujours en cours dans certains établissements afin de permettre la reprise des activités pédagogiques dans des conditions appropriées.
Le ministre a toutefois estimé que cette proportion pourrait avoir diminué, en raison de l’absence de nouvelles pluies significatives au cours des derniers jours.
Initialement prévue le 7 octobre, la rentrée des élèves a été reportée au lundi 12 octobre sur l’ensemble du territoire national. Cette décision visait notamment à donner davantage de temps aux autorités et aux acteurs concernés pour procéder au nettoyage, à l’assainissement et à la remise en état des établissements touchés par les fortes pluies et les inondations.
Des difficultés persistantes dans certaines écoles
Malgré une reprise globalement effective, plusieurs établissements restent confrontés à des situations difficiles. La persistance des eaux et la remontée de la nappe phréatique compliquent notamment les opérations de pompage et retardent parfois le retour à des conditions normales de fonctionnement.
Au groupe scolaire Elimane Ndiaye A et B, le ministre a relevé la nécessité de poursuivre les échanges avec les acteurs concernés afin de mieux cerner les difficultés rencontrées. Il a notamment évoqué des interrogations relatives aux installations d’assainissement ainsi que le besoin d’une meilleure coordination entre les différentes interventions.
« Il y a un problème de coordination, un problème d’harmonisation des politiques, un problème de discipline et un problème de civisme », a-t-il martelé.
Au-delà du constat d’une reprise effective des cours dans la majorité des établissements, cette tournée met ainsi en évidence les défis qui subsistent pour assurer des conditions d’apprentissage adéquates à l’ensemble des élèves. La poursuite des opérations d’assainissement et une meilleure coordination des interventions demeurent essentielles pour permettre aux écoles encore affectées de retrouver un fonctionnement normal.